myFMPC - Qcm

2021 Rattrapage

Techniques de Communication

Questions : 50

Total de questions

Questions tentées

Questions corrigées

Progression globale : 0%

Mode révision : 50 questions

Progression : 2%

1 .)

Communication professionnelle (Pr. A. Chakib)1 - Parmi les éléments suivantsdeuxconstituent des parasites psychologiques qui interférent dans la réception du message par le patient. Lesquels ?

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2 .)

Parmi les éléments suivantstroisconstituent des parasites physiques qui interférent dans la réception du message par le patient. Lesquels ?

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3 .)

Parmi les éléments suivantstroisconstituent des parasites sémantiques qui interférent dans la réception du message par le patient. Lesquels ?

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4 .)

Un médecin arabophone reçoit un malade qui ne parte que le berbère. Quelle doit être sa conduite ?

A- faire les soins sans parler avec le malade

B- essayer de parler avec le langage des signes avec le malade

C- refuser de soigner le malade

D- revoir le malade avec un parent ou un ami qui parle l'arabe et le berbère

E- aucune réponse n'est juste

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5 .)

Lors de l'entretien avec son malade le médecin doit utiliser :

A- des mots simples

B- des mots scientifiques pour impressionner le malade

C- l'arabe dialectal marocain

D- le dialecte berbère si le malade est berbère

E- le français si le malade ne comprend que le français

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6 .)

Parmi les propositions suivantes 4 font partie du processus de l'écoute. Lesquelles ?

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7 .)

Pour écouter activement son malade, le médecin doit :

A- Se taire quand le malade parle

B- Poser des questions pour demander des précisions

C- Baisser les yeux quand le malade parle

D- Préparer les réponses pendant que le malade parle

E- - Utiliser la technique de la reformulation

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8 .)

Parmi les raisons suivantes, quelles sont celles qui conduisent à une mauvaise écoute du malade ?

A- La quantité d'information reçue par le malade

B- le manque d'habilités

C- Les différences d'âge entre médecin et malade

D- Les réactions émotives

E- Les jugements hâtifs du médecin

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9 .)

Devant un malade mécontent ou en colère le médecin doit :

A- Hausser le ton

B- toucher le malade pour le calmer

C- faire assoir le malade

D- lui dire qu'il n'a pas raison

E- Adopter une expression concentrée et attentive

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10 .)

Devant un malade en colère quels sont les gestes que le médecin ne doit pas faire ?

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11 .)

Pour diminuer le débit d'un malade en colère, on peut utiliser deux méthodes. Lesquelles ?

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12 .)

Avant de commencer l'entrevue, le médecin doit

A- Rester assis derrière son bureau et demander à sa secrétaire de faire rentrer le malade

B- Se lever et allez chercher le malade dans la salle d'attente

C- appeler le malade par son nom dans la salle d'attente

D- se présenter au malade et l'accompagner dans le bureau

E- aucune proposition n'est juste

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13 .)

Au début de l'entrevue comment doit être la communication non verbale du médecin ?

A- une posture corporelle ouverte

B- Une expression faciale indiquant l'intérêt

C- Croiser les mains pour bien écouter le patient

D- regarder le malade quand le médecin lui parle

E- baisser les yeux pour ne pas déranger le malade

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14 .)

Au début de l'entrevue, le médecin doit :

A- Saluer le patient

B- Obtenir le nom du patient

C- Se présenter et préciser son rôle

D- demander au patient de payer les honoraires

E- obtenir le consentement du patient si nécessaire

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15 .)

15 - Au cours de l'entretien, le médecin doit utiliser avec le malade un seul registre de langage Lequel?

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16 .)

Un médecin peut tutoyer un malade adulte :

A- lorsque le malade est plus jeune que le médecin

B- S'il veut lui annoncer une maladie grave

C- lorsque le malade commence à tutoyer le médecin

D- S'il le connait de longue date

E- aucune proposition n'est juste

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17 .)

L'émotion du malade peut se manifester par :

A- Une baisse de la température

B- Une dilatation des pupilles

C- Une accélération du rythme respiratoire

D- Une moiteur des mains

E- Une tachycardie

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18 .)

18 -Pour examiner un malade, un médecin est à 30 cm du malade. Dans quel espace du malade se trouve le médecin à ce moment-là ?

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19 .)

Si le médecin utilise l'ordinateur au moment de l'entretien avec le malade

A- l'ordinateur ne doit pas constituer un obstacle entre le médecin et le malade

B- l'ordinateur ne doit pas interférer avec la relation avec le malade

C- le médecin doit regarder l'ordinateur au moment d'écouter le malade

D- l'ordinateur ne doit pas interférer avec le dialogue avec le malade

E- le médecin dolt regarder le malade lorsque ce dernier parle

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20 .)

Comment le médecin dolt communiquer avec la famille du malade ?

A- refuser d'expliquer à la famille la maladie après l'avoir expliqué au malade

B- Evaluer la souffrance du malade mais aussi de ses proches

C- mettre le malade au centre de la relation médecin-malade

D- révéler le diagnostic de SIDA à tous les membres de la famille

E- ne pas communiquer le diagnostic des maladies graves aux familles

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21 .)

Comment le médecin peut aider le patient à retenir et comprendre les Informations lors de l'entrevue ?

A- Divise l'information en parties logiquement organisées

B- Utilise la répétition

C- Utilise des termes médicaux

D- Utilise les résumés pour renforcer l'information

E- Utilise des aides visuelles pour transmettre l'information

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22 .)

Les réactions immédiates du patient et de ses proches à l'égard du médecin

A- Sont des réactions d'attaques personnelles à l'égard du médecin

B- Sont les signes du travail d'acceptation de la maladie

C- doivent être tolérées par le médecin

D- Sont des réactions de défense

E- Sont le témoin d'une mauvaise éducation du patient

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23 .)

Parmi les thèmes suivants, quels sont ceux qui rentrent dans le cadre de l'annonce d'une mauvaise nouvelle ?

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24 .)

On parle d'une annonce d'une mauvaise nouvelle quand le médecin annonce au malade :

A- La rechute d'une maladie

B- L'échec de son traitement

C- La guérison de la maladie

D- Son transfert en réanimation

E- l'apparition de complications de la maladie

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25 .)

un médecin annonce à un malade un cancer. Le malade commence à soupirer, croise et décroise les bras et son ton change. Ces éléments sont caractéristiques d'un seul état. Lequel?

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26 .)

Pour atténuer l'impact de l'annonce d'une mauvaise nouvelle, comment le médecin doit préparer le patient avant d'avoir le diagnostic

A- évoquer d'emblée la possibilité de gravité

B- explorer les craintes et les attentes du patient

C- savoir comment le patient veut être informé

D- Eviter d'évoquer un problème de santé grave

E- savoir si le patient veut être accompagné

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27 .)

Cas clinique - QCM (27 , 28,29 et 30)Un médecin reçoit un malade accompagné de son père et de sa mère. Le malade ramène les résultats d'un test de confirmation d'une Infection par le VIH. Le test confirme l'Infection. Le médecin doit faire l'annonce de la maladieAvant l'annonce 4 étudiants demandent au médecin d'assister avec lul lors de l'annonce. Combien d'étudiant(s) il peut autoriser:

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28 .)

Avant d'annoncer l'infection par le VIH, Comment le médecin dolt procéder?

A- faire l'annonce en la présence du père et de la mère

B- faire l'annonce en la présence seulement du père

C- faire l'annonce en la présence seulement de la mère

D- faire l'annonce seulement au malade

E- laisser au malade le choix

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29 .)

au moment de l'annonce le malade commence à pleurer. Qu'est-ce que le médecin doit faire ?

A- IL lui dit : arrêtez de pleurer comme une femme

B- IL lui dit : il fallait prendre les précautions avant de se contaminer

C- IL lui dit : ça ne sert à rien de pleurer maintenant, c'est trop tard

D- IL respecte un moment de silence jusqu'à ce que le malade se calme

E- IL continue à parler sans faire attention aux pleurs du malade

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30 .)

Après l'annonce de l'infection par le VIH, le malade a eu pendant une semaine une insomnie, une perte d'appétit et une altération de la sexualité comment on appelle cette réaction à la maladie ?

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31 .)

Communication scientifique (Pr. Z. Serhier)Quelles sont les propositions correctes concernant le processus de publication ?

A- Il permet d'augmenter la crédibilité des résultats publiés.

B- Il ne peut pas retentir sur la qualité des travaux de recherche.

C- Il permet d'améliorer la qualité de la prise en charge des patients.

D- Il est basé sur l'évaluation par les paires.

E- Permet de sélectionner les articles de bonne qualité.

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32 .)

Quelles sont les propositions correctes concernant le rapport de thèse ?

A- Sa longueur est fixe.

B- Ne doit pas contenir de sommaire (plan).

C- Sa diffusion est généralement limitée.

D- Doit respecter la structure IMRAD (généralement).

E- Souvent c'est la première expérience de rédaction.

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33 .)

La diffusion d'un article original dépend de :

A- La langue de rédaction,

B- Nature de la revue ; en accès libre ou non.

C- Indexation de la revue dans les bases de données bibliographiques.

D- Degré de spécialisation de la revue.

E- Relation des auteurs avec les autres scientifiques.

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34 .)

Quelles sont les propositions correctes concernant la lettre à la rédaction?

A- Souvent, elle est plus longue qu'un article original.

B- Elle peut rapporter un cas clinique court.

C- Elle peut rapporter des résultats préliminaires.

D- C'est une lettre adressée au grand public.

E- Son but, en général, est de commenter un article déjà publié.

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35 .)

Que doit contenir, en général, une page de titre ?

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36 .)

Quelles sont les propositions correctes concernant le résumé ?

A- Il doit respecter la structure IMRAD.

B- Ne doit pas obligatoirement contenir les données chiffrées.

C- Il comporte généralement 250 mots.

D- Il accompagne rarement un article original.

E- il est souvent accompagné de mots clés.

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37 .)

Quels sont les éléments contenus dans la partie introduction ?

A- La taille de l'échantillon,

B- La justification de l'étude.

C- Les objectifs.

D- Description du recueil des données.

E- Les retombées et Intérêt des résultats.

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38 .)

Quels sont les éléments contenus dans la partie Méthodes ?

A- Le schéma d'étude.

B- La taille de l'échantillon.

C- Critères d'inclusion et d'exclusion de la population à l'étude.

D- Description du recueil des données.

E- Les considérations éthiques.

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39 .)

Quelles sont les propositions correctes concernant la partie discussion ?

A- On peut introduire de nouveaux résultats dans la partie discussion (qui ne figurent pas dans la partie résultats).

B- La partie discussion permet d'interpréter les résultats.

C- Son organisation est très formalisée.

D- On doit éviter de discuter les points faibles de l'étude (exemple : les bials).

E- Doit contenir, généralement, des recommandations ou des perspectives.

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40 .)

Quelles sont les propositions correctes concernant la grille de lecture ?

A- Il existe une seule grille de lecture valable pour tout type d'article.

B- Elle n'a aucun intérêt au moment de la rédaction.

C- Elle rappelle les points importants à inclure dans chaque section de l'article.

D- Elle comporte des directives de présentation des articles.

E- Il existe des grilles adaptées à chaque plan d'étude.

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41 .)

Quelles sont les propositions correctes concernant les recommandations aux auteurs ?

A- Les recommandations aux auteurs sont totalement identiques pour toutes les revues.

B- Elles peuvent indiquer le nombre de figures à ne pas dépasser.

C- Elles peuvent fixer un nombre maximum de références à inclure.

D- On n'est pas obligé de les respecter.

E- Doivent être lu avant la rédaction ou la soumission de tout article.

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42 .)

Quelles sont les propositions correctes concernant le choix de la revue pour publication ?

A- Il est préférable de choisir une revue indexée.

B- La revue doit être à comité de lecture.

C- Le choix est orienté par le sujet de l'article.

D- Il faut privilégier les revues prédatrices.

E- Il faut être trop ambitieux.

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43 .)

Quelles sont les propositions correctes concernant une présentation orale ?

A- La diapositive titre est facultative,

B- Le nombre de diapositives doit être le triple du temps alloué en minutes.

C- Il est préférable de choisir un design simple.

D- Elle est souvent axée sur cinq principaux messages.

E- Doit contenir les données clés.

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44 .)

Quelles sont les propositions correctes concernant la présentation orale ?

A- Elle suit généralement la structure IMRAD.

B- Son contenu est influencé par l'auditoire.

C- Il faut éviter d'utiliser des graphiques.

D- On peut utiliser des fonds différents sur les différentes diapositives.

E- Il est recommandé d'utiliser la même police de caractères sur toute la présentation.

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45 .)

Quelles sont les propositions correctes concernant la préparation des diapositives ?

A- Il faudrait mettre un titre sur chaque diapositive.

B- Il est préférable de mettre un maximum de 10 lignes par diapo.

C- La ligne doit contenir au minimum 10 mots.

D- On peut choisir n'importe quelle police, elles sont toutes valables.

E- Il faut privilégier l'utilisation de la majuscule.

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46 .)

Quelles sont les propositions correctes concernant le contenu des diapositives ?

A- Il faudrait transcrire la totalité du texte pour ne rien oublier.

B- Les titres des figures doivent être numérotés et placés en bas des figures.

C- Les schémas doivent être simples à lire.

D- On peut fractionner un tableau sur plusieurs diapositives s'il est grand.

E- Les diapositives doivent contenir les principaux points.

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47 .)

Lors de la présentation orale :

A- Il faudrait garder un contact visuel avec l'audience.

B- Il est préférable de réciter le contenu qu'on a appris par cœur.

C- Il ne faut pas négliger la communication non verbale.

D- Il faut éviter de trop bouger.

E- Ce n'est pas grave si on dépasse le temps attribué.

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48 .)

Quelles sont les propositions correctes concernant la communication orale ?

A- Le début et la fin sont les moments les plus importants.

B- Il faut éviter de répéter la même Information.

C- Les gestes doivent être cohérents avec ce qui se dit,

D- Il faudrait remercier l'audience à la fin de la présentation.

E- Il est recommandé de donner un maximum de détail au moment de répondre aux questions.

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49 .)

Quelles sont les propositions correctes concernant la lecture critique?

A- Elle nous fait perdre beaucoup de temps.

B- Elle se base sur le bon sens.

C- Elle nécessite des connaissances en méthodologie de recherche.

D- On peut se fier à la conclusion des auteurs sans vérification des résultats.

E- Les principales parties à critiquer sont l'introduction et la discussion,

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50 .)

Quels sont les éléments en rapport avec la rigueur scientifique ?

A- Eviter la fraude.

B- Eviter le plagiat.

C- Utiliser des méthodes adaptées pour répondre à la question.

D- Une bonne interprétation des résultats.

E- Réaliser des publications multiples d'un même travail.

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